晩御飯の後、学校が週次で行う数学の補講にでたいから申し込んで欲しいと頼まれた
先生から「参加しませんか？」と声をかけていただいたようだが
本人は自主的に参加するのだと言っている。
まあ、きっかけはどちらでもよい。
学校に行けなかった期間に取りこぼした単元を学びなおして欲しい
その後息子は、家庭学習に取り組み始めたが
週末提出期限の短期留学希望の小論文を優先すべきではないか
と話して取り組むこととなった
このうように文章にするとあっさり取り組むことになったように思えるが
そこにいたる道程が一苦労で、小論文を書きたくないのか
留学先が嫌なのか、留学そのものに乗り気でないのか、ホームステイが嫌なのか
あーでもない、こーでもないと言い出したので
年度初めに家族で決めたルールについて再確認し
留学を申し込む場合はどのようなケースがいつのタイミングであり対象が何人で
選考がどのように行われるか、現地で研究するテーマが何か、など情報を与えたら
本人が考え今回の留学を申し込んだ方が良いようだという結論に至ったようだ
小論文の下書きをしたあと、私とディスカッションして少し肉付けして清書
提出期限より1日前に提出することとなった
相手の国の文化を理解することの意義や
家族旅行行く旅行と留学との違いや
現地で行いたい研究テーマの案など
等身大で素直な内容でとても良いと感じた
小論文がササっと書けるというのも実はすごいのかもしれない
この日記は18日の朝に書いているが、
今朝、6時前に起床した息子
学校のPCを見ながら「数学の補講の申し込み、先生がグッドボタン押してるから、
正常に申請できたみたい」と安堵していた
慎重派の息子君、いろいろなことを要領よく一足飛びにはできないけれど
一歩ずつ、一歩ずつできることが増えていくとよいと思う
